Nirvana Sosyal

Anasayfa Künye Danışmanlar Arşiv SonEklenenler Sosyal Bilimler Bilimsel Makaleler Sosyoloji Fikir Yazıları Psikoloji-Sosyal Psikoloji Antropoloji Tarih Ekonomi Eğitim Bilimleri Hukuk Siyaset Bilim Coğrafya İlahiyat-Teoloji Psikolojik Danışma ve Rehberlik Felsefe-Mantık Ontoloji Epistemoloji Etik Estetik Dil Felsefesi Din Felsefesi Bilim Felsefesi Eğitim Felsefesi Yaşam Bilimleri Biyoloji Sağlık Bilimleri Fütüroloji Edebiyat Sinema Müzik Kitap Tanıtımı Haberler Duyurular Klinik Psikoloji İletişim
Çocukluğun Gölgesi: Kaygı. Onları Nasıl Özgürleştiririz?

Çocukluğun Gölgesi: Kaygı. Onları Nasıl Özgürleştiririz?

Eğitim Bilimleri 10 Ocak 2026 22:15 - Okunma sayısı: 584

Eğitimci Yazar Meral Tıraş

Sınıfın kapısından giren her bir çocuk, sadece çantasını değil; evinin atmosferini, anne-babasının endişesini ve dünyanın o bitmek bilmeyen gürültüsünü de beraberinde getiriyor. Bir okul öncesi öğretmeni olarak gözlerinin içine baktığımda gördüğüm o parıltı, ne yazık ki son yıllarda yerini sıkça "kaygı" dediğimiz o gölgeye bırakıyor.

Özellikle bizler, yani depremin o sarsıcı gerçeğiyle yüzleşen bölge insanları için bu kaygı artık sadece psikolojik bir terim değil; çocukların oyun hamuruna, çizdiği resme ve kurduğu cümleye sinen bir gerçeklik.

Peki, henüz ayakkabı bağcıklarını bile bağlamakta zorlanan bu minik yürekler, ne ara bu kadar büyük kaygılar kuşanır oldu?

1. Belirsizlik ve "Güven" Duygusunun Sarsılması

Deprem süreci bize gösterdi ki; bir çocuğun en temel ihtiyacı "dünyanın güvenli bir yer olduğu" inancıdır. Toprak sarsıldığında, sadece binalar değil, çocukların zihnindeki o güvenli kale de yıkılıyor. Camilerde, çadırlarda kurduğumuz o geçici sınıflarda gördüm ki; çocuk, "Yarın ne olacak?" sorusunu sormasa bile, bu sorunun ağırlığını bakışlarında taşıyor. Belirsizlik, kaygının en büyük besinidir.

2. "Mükemmel Çocuk" Projesi ve Performans Baskısı

Afetlerin getirdiği travmanın üzerine bir de modern dünyanın "en iyisi olmalısın" baskısı ekleniyor. Daha oyun hamuruyla tanışmadan; piyano çalması, İngilizce konuşması ve her şeyin en iyisini yapması beklenen bir yarışın içine itiliyorlar. Hata yapma lüksü elinden alınan çocuk, "Ya yapamazsam?" korkusuyla, daha hayatın başında kaygıyla tanışıyor. Oysa bizim çocuklarımızın başarıdan önce huzura ve "hata yapabilirsin" denmesine ihtiyacı var.

3. Ebeveyn Kaygısının Mirası

Biz yetişkinler, farkında olmadan kendi stresimizi bir miras gibi onlara devrediyoruz. Biz dünyayı tehlikeli, belirsiz ve korkutucu bir yer olarak gördüğümüzde; onlar da bu duyguyu bir sünger gibi emiyorlar. Unutmayalım ki, bir çocuğun en güvenli limanı ebeveyninin sakinliğidir. Liman fırtınalıysa, gemi nasıl huzur bulsun?

4. Bağ Kurmanın İyileştirici Gücü

Kaygının en büyük ilacı "aidiyet" ve "güven"dir. Depremin o en karanlık günlerinde, bir cami köşesinde oyun oynarken çocukların yüzündeki o anlık gülümseme bize şunu öğretti: Bir yetişkinin şefkatle bakan gözü ve "buradayım" diyen varlığı, binlerce kaygı hapından daha etkilidir.

Sonuç Yerine...

Bir öğretmen olarak diyorum ki; bırakın üstleri kirlensin, bırakın yanlış boyasınlar, bırakın sadece oyun oynasınlar. Onların parlayan diplomalardan çok, "Seni her halinle kabul ediyorum ve yanındayım" diyen bir bakışa ihtiyaçları var.

Biz dünyayı onlar için daha huzurlu ve öngörülebilir bir yer yapmadıkça, sınıflarımızdaki o kaygılı bakışları silemeyiz. Gelin, o küçük omuzlardaki büyük yükleri beraber hafifletelim. Çünkü çocukluk, bir hazırlık evresi değil; hayatın ta kendisidir.

Yorumlar (0)

SON EKLENENLER
ÇOK OKUNANLAR
DAHA ÇOK Eğitim Bilimleri
İki Gün, İki Şehir, İki Okul: Tesadüf mü, Yoksa Yeni Bir Eşik mi?

Eğitim Bilimleri16 Nisan 2026 07:48

İki Gün, İki Şehir, İki Okul: Tesadüf mü, Yoksa Yeni Bir Eşik mi?

Milli Eğitim Akademisinde Başarı Kriterleri Nelerdir?

Eğitim Bilimleri13 Nisan 2026 01:40

Milli Eğitim Akademisinde Başarı Kriterleri Nelerdir?

PROF. DR. KÜRŞAD  YILMAZ İLE EĞİTİM YÖNETİMİNDE DEĞERLER KİTABI ÜZERİNE - 5

Eğitim Bilimleri10 Nisan 2026 09:38

PROF. DR. KÜRŞAD YILMAZ İLE EĞİTİM YÖNETİMİNDE DEĞERLER KİTABI ÜZERİNE - 5

ÖĞRENME MÜHENDİSLİĞİNDE ÖĞRENCİ OLMAK

Eğitim Bilimleri07 Nisan 2026 18:52

ÖĞRENME MÜHENDİSLİĞİNDE ÖĞRENCİ OLMAK

Eğitimde Otorite Krizi

Eğitim Bilimleri03 Nisan 2026 19:49

Eğitimde Otorite Krizi

Yayınla ya da Yok Ol

Eğitim Bilimleri31 Mart 2026 19:03

Yayınla ya da Yok Ol

Prof. Dr. ABDURRAHMAN TANRIÖĞEN' İN YAŞAMI GÜZELLEŞTİRME BİLGELİĞİ KİTABI ÜZERİNE SÖYLEŞİ 3

Eğitim Bilimleri30 Mart 2026 07:49

Prof. Dr. ABDURRAHMAN TANRIÖĞEN' İN YAŞAMI GÜZELLEŞTİRME BİLGELİĞİ KİTABI ÜZERİNE SÖYLEŞİ 3

EĞİTİMDE SAKLI EŞİTSİZLİK: KURUMSAL KÖRLÜK MÜ, SİSTEMSEL BİR  TERCİH Mİ?

Eğitim Bilimleri27 Mart 2026 07:32

EĞİTİMDE SAKLI EŞİTSİZLİK: KURUMSAL KÖRLÜK MÜ, SİSTEMSEL BİR TERCİH Mİ?

EĞİTİM HAKKINDA TEHLİKELİ VE YANLIŞ  ALGI(LAR) OLUŞTURMAK

Eğitim Bilimleri25 Mart 2026 19:17

EĞİTİM HAKKINDA TEHLİKELİ VE YANLIŞ ALGI(LAR) OLUŞTURMAK

TYMM Gerçekleşmeleri-Okul Temelli Planlama

Eğitim Bilimleri23 Mart 2026 17:49

TYMM Gerçekleşmeleri-Okul Temelli Planlama