Nirvana Sosyal

Anasayfa Künye Danışmanlar Arşiv SonEklenenler Sosyal Bilimler Bilimsel Makaleler Sosyoloji Fikir Yazıları Psikoloji-Sosyal Psikoloji Antropoloji Tarih Ekonomi Eğitim Bilimleri Hukuk Siyaset Bilim Coğrafya İlahiyat-Teoloji Psikolojik Danışma ve Rehberlik Felsefe-Mantık Ontoloji Epistemoloji Etik Estetik Dil Felsefesi Din Felsefesi Bilim Felsefesi Eğitim Felsefesi Yaşam Bilimleri Biyoloji Sağlık Bilimleri Fütüroloji Edebiyat Sinema Müzik Kitap Tanıtımı Haberler Duyurular Klinik Psikoloji İletişim
Sınavlarda Ne Yapmalı?

Sınavlarda Ne Yapmalı?

Eğitim Bilimleri 06 Şubat 2020 21:29 - Okunma sayısı: 1.313

Zafer İNCEBACAK

 

Alman düşünür B. Olman “Sınavlarda Ne Yapmalı?” adlı kitabında sınavların kapitalist/emperyalist sistemin ürünü olduğunu kendine has mizahî üslûbuyla ortaya koyuyor. Sınavlar öğrencilerin neyi, ne kadar öğrendiğini tespit etmek için değil, öğrencileri sistem içi düşünmeye sevk etmek, kategorize etmek ve sıralamak içindir.

Eğitim öğrencileri hayata hazırlamak ve gizilgüçlerini, ilgi ve yeteneklerini açığa çıkarıp geliştirmek içindir. Oysa emperyalist sistemin eğitimi bireyleri tektipleştirmekte, ilgilerini, özgünlük ve yaratıcılıklarını sönümlemekted, Öğrencileri yalnızca akademik bilgi açısından değerlendirip sıralamaktadır. Öğrencilerin geleceğini belirleyen sınavlar çoktan seçmelidir. Sistem bu yolla bireye kendi doğrularını aşılamakta, kendi sunduğu seçenekler içinde düşünmeyi öğretmektedir. Sistemin sunduğu seçenekler dışında doğru olamaz, mesajı bilinçlere zerk edilmektedir.

Bertell Olman, niteliksel olan eğitimin notlarla niceliğe dönüştürüldüğünü ve metalaştırıldığını şu şekilde ifade ediyor: “... Notlar öğrenme sürecinin metalaştırılması olarak düşünülebilir. Paranın satın alabileceği farklı türdeki ürünlerin yerine geçmesi gibi notlar da, farklı tür ve seviyedeki pek çok bilginin dublörlüğüne soyunur. Notlar, insanın yetenek ve başarılarının muazzam çeşitliliğini tek bir boyuta( sınavda sorulana) indirgedikten sonra değerlendirme yapılır ve sonunda öğrenciler, hocaların ve halkın gözü önündeki yerini alır. Birçok öğrencinin not kaygısının, tıpkı paraya duyulan açlık gibi, çılgınlık seviyesine ulaşmasında şaşıracak hiçbir şey yoktur...”

B. Olman “Sınavlarda Ne Yapmalı?” adlı kitabıyla sınavların tüm dünyada emperyalist sistemin tektipleştirme ve tüketici yetiştirme amacına hizmet ettiğini ortaya koyuyor. Notlar eğitimi metalaştırırken sınavlar da öğrencileri insanî vasıf ve değerlerden uzaklaştırıyor. Bireyin toplumsal itibar ve statütüsünü sınavlar belirledi?i için sınav başarısı en önemli değer hâline geliyor. İnsanî değerlerden, üretim ve yaratımdan kopuk bu sistem sürdürülebilir de?ildir. O hâlde yepyeni bir sistem insanlığın önündedir.

Yorumlar (0)

SON EKLENENLER
ÇOK OKUNANLAR
DAHA ÇOK Eğitim Bilimleri
Öğrenmede Motivasyonun Önemi

Eğitim Bilimleri24 Aralık 2025 19:38

Öğrenmede Motivasyonun Önemi

PROF. DR. KÜRŞAD  YILMAZ İLE EĞİTİM YÖNETİMİNDE DEĞERLER KİTABI ÜZERİNE - 3

Eğitim Bilimleri22 Aralık 2025 22:36

PROF. DR. KÜRŞAD YILMAZ İLE EĞİTİM YÖNETİMİNDE DEĞERLER KİTABI ÜZERİNE - 3

TEMEL BECERİLERDE DERİN KRİZ

Eğitim Bilimleri21 Aralık 2025 18:13

TEMEL BECERİLERDE DERİN KRİZ

MESLEKİ TEKNİK EĞİTİMDE PARADİGMA DÖNÜŞÜMÜ: YENİ NESİL MESLEKİ TEKNİK EĞİTİM

Eğitim Bilimleri19 Aralık 2025 21:19

MESLEKİ TEKNİK EĞİTİMDE PARADİGMA DÖNÜŞÜMÜ: YENİ NESİL MESLEKİ TEKNİK EĞİTİM

ÖĞRETMENSİZ OKULLAR OKULSUZ ÖĞRETMENLER

Eğitim Bilimleri19 Aralık 2025 18:42

ÖĞRETMENSİZ OKULLAR OKULSUZ ÖĞRETMENLER

BÜTÜN YOLLAR EĞİTİME ÇIKIYOR

Eğitim Bilimleri14 Aralık 2025 22:45

BÜTÜN YOLLAR EĞİTİME ÇIKIYOR

Eğitimde Çocuk Katılımı ve İlkeleri

Eğitim Bilimleri14 Aralık 2025 19:26

Eğitimde Çocuk Katılımı ve İlkeleri

ZORUNLU EĞİTİM, SORUNLU EĞİTİM, ZORLA EĞİTİM

Eğitim Bilimleri13 Aralık 2025 21:40

ZORUNLU EĞİTİM, SORUNLU EĞİTİM, ZORLA EĞİTİM

Öğrenme Hakkındaki Eski Varsayımları Kullanmaya Devam Ediyoruz!

Eğitim Bilimleri10 Aralık 2025 20:43

Öğrenme Hakkındaki Eski Varsayımları Kullanmaya Devam Ediyoruz!

EĞITIMDE SESSIZ TEHLIKE  (Öğrencilerde Duygusal Yorgunluk)

Eğitim Bilimleri10 Aralık 2025 16:42

EĞITIMDE SESSIZ TEHLIKE (Öğrencilerde Duygusal Yorgunluk)