Nirvana Sosyal

Anasayfa Künye Danışmanlar Arşiv SonEklenenler Sosyal Bilimler Bilimsel Makaleler Sosyoloji Fikir Yazıları Psikoloji-Sosyal Psikoloji Antropoloji Tarih Eğitim Bilimleri Ekonomi Hukuk Siyaset Bilim Coğrafya İlahiyat-Teoloji Felsefe-Mantık Ontoloji Epistemoloji Etik Estetik Dil Felsefesi Din Felsefesi Bilim Felsefesi Eğitim Felsefesi Yaşam Bilimleri Biyoloji Sağlık Bilimleri Fütüroloji Edebiyat Sinema Müzik Kitap Tanıtımı Haberler Duyurular İletişim
Eğitimde Yapılandırmacılığın Sonu

Eğitimde Yapılandırmacılığın Sonu

Eğitim Bilimleri 16 Nisan 2020 01:30 - Okunma sayısı: 209

Zafer İNCEBACAK Yazdı

Korona virüsü salgını neoliberal sistemin iflâs ettiğini, insanlıkla karşı karşıya geldiğini gösterdi. Neoliberalizm gibi postmodernizm ve onun eğitim, sanat, edebiyat, dilbilim alanındaki uzantısı yapılandırmacılığın da sonu geldi.

Yapılandırmacılık Türk eğitim sistemine 2005 yılında eğitim programı yenileme çalışmalarıyla girdi. Nesnelliğin yerine öznelliği kabul eden yapılandırmacılık bilim dışıdır ve bu hâliyle Türk eğitim sisteminin 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu’nda yer alan bilimsellik ilkesine aykırıdır. Herkesçe kabul edilen bir gerçeğin olamayacağı kabulüyle bilginin göreliğini vurgulaması öğretmenin eğitim-öğretim sürecindeki yerini de değiştirmiştir. Geçmişte bilgiye ve bilgi kaynaklarına erişimin kolay olmaması öğretmene otorite rolü vermişti. Bilgiye erişimin kolaylaşması öğretmenin "bilge” vasfını sınırladı. Yapılandırmacılı?ın göreliği ile öğretmen eğitim-öğretim sürecinde adeta “moderatöre” dönüştü.

Yapılandırmacılık bilginin elde ediliş yöntemlerinde de ayrım yapmadığı ve her bilgiyi eşit derece doğru kabul ettiği için eğitim programlarında bilim dışı unsurların yer almasına olanak tanıdı. Nitekim eğitim programlarına birçok bilim dışı unsurun girdiğine tanık olduk.

Günümüzde bilginin hızlı dolaşımı ve erişim kolaylıği bilginin bilimsel süzgeçten geçirilmesini gerektirmektedir ve durum öğretmenlere öğrencilere bilimselliği, bilimsel olan ile olmayanı öğretme görevini vermektedir.

Önümüzdeki süreçte eğitim programları yenilenecek ve yapılandırmacı felsefe terk edilecektir. Bilgi paylaşımına dayanan eğitim faaliyetleri de yerini öğrencilerin bilgiyi uygulama yoluyla hayatın içinde keşfedeceği yeni bir modele bırakacaktır.

& quot;

Yorumlar (0)

SON EKLENENLER
ÇOK OKUNANLAR
DAHA ÇOK Eğitim Bilimleri
YÖNETİMDE BİLİMSEL DENETİM VE İNSAN İLİŞKİLERİ YAKLAŞIMI

Eğitim Bilimleri18 Haziran 2020 14:57

YÖNETİMDE BİLİMSEL DENETİM VE İNSAN İLİŞKİLERİ YAKLAŞIMI

“ETİK AÇIDAN EĞİTİM, ÖĞRETMENLİK MESLEĞİ VE EĞİTİM YÖNETİCİLİĞİNE BAKIŞ”

Eğitim Bilimleri14 Haziran 2020 11:30

“ETİK AÇIDAN EĞİTİM, ÖĞRETMENLİK MESLEĞİ VE EĞİTİM YÖNETİCİLİĞİNE BAKIŞ”

ETİK, İYİ YÖNETİMİN TEMELİDİR

Eğitim Bilimleri11 Haziran 2020 14:55

ETİK, İYİ YÖNETİMİN TEMELİDİR

GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ YAR. DOÇ. ÖĞRETİM ÜYESİ MEHMET BAŞARAN İLE STEAM EGİTİMİ HAKKINDA RÖPORTAJ

Eğitim Bilimleri07 Haziran 2020 12:23

GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ YAR. DOÇ. ÖĞRETİM ÜYESİ MEHMET BAŞARAN İLE STEAM EGİTİMİ HAKKINDA RÖPORTAJ

YÖNETİMDE SORUNLARIN ÖNCELİKLENDİRİLMESİ

Eğitim Bilimleri04 Haziran 2020 11:38

YÖNETİMDE SORUNLARIN ÖNCELİKLENDİRİLMESİ

DÜNDEN YARINA EĞİTİM SİSTEMİMİZ (4)

Eğitim Bilimleri04 Haziran 2020 11:27

DÜNDEN YARINA EĞİTİM SİSTEMİMİZ (4)

DÜNDEN YARINA EĞİTİM SİSTEMİMİZ  (3)

Eğitim Bilimleri28 Mayıs 2020 11:37

DÜNDEN YARINA EĞİTİM SİSTEMİMİZ (3)

Pandemi Sürecinde Eğitim Liderliği

Eğitim Bilimleri27 Mayıs 2020 16:57

Pandemi Sürecinde Eğitim Liderliği

Eğitimde Kamucu Eğilim Yükselecek!

Eğitim Bilimleri25 Mayıs 2020 22:29

Eğitimde Kamucu Eğilim Yükselecek!

Dijital Okuryazarlık ve Biz

Eğitim Bilimleri23 Mayıs 2020 21:49

Dijital Okuryazarlık ve Biz