Nirvana Sosyal

Anasayfa Künye Danışmanlar Arşiv SonEklenenler Sosyal Bilimler Bilimsel Makaleler Sosyoloji Fikir Yazıları Psikoloji-Sosyal Psikoloji Antropoloji Tarih Ekonomi Eğitim Bilimleri Hukuk Siyaset Bilim Coğrafya İlahiyat-Teoloji Psikolojik Danışma ve Rehberlik Felsefe-Mantık Ontoloji Epistemoloji Etik Estetik Dil Felsefesi Din Felsefesi Bilim Felsefesi Eğitim Felsefesi Yaşam Bilimleri Biyoloji Sağlık Bilimleri Fütüroloji Edebiyat Sinema Müzik Kitap Tanıtımı Haberler Duyurular İletişim
Sen Ağa Ben Ağa Bu İneği Kim Sağa?

Sen Ağa Ben Ağa Bu İneği Kim Sağa?

Eğitim Bilimleri 14 Şubat 2020 18:33 - Okunma sayısı: 1.776

Zafer İNCEBACAK

 

Millî Eğitim Bakanı Ziya Selçuk bu sözlerle özetledi eğitim sistemimizi. Eğitim sistemimizin en yakıcı ve kronik sorunu akademik eğitim ayağı üzerinde salınması, meslekî eğitimi göz ardı etmesidir. Bu sorun sistemi çıkmaza sokarken gençlerimizi heba etmektedir.

Türkiye’nin en büyük kaynağı insan kaynağıdır. Eğer insan kayna?ımızdan doğru biçimde yararlanırsak en büyük gücümüz olur, mevcut durumda olduğu gibi, doğru yönlendirmez ve planlayamazsak en büyük sorun hâline gelir.

Türkiye dünyadaki neoliberal dalganın etkisine kapılarak 1980’lerden itibaren ekonomik modelini değiştirmiş, ihracaata dayalı modeli benimseyerek dünya tekelleriyle bütünleşmeyi hedeflemiştir. Benimsenen ekonomik model merkezî planlamayı ortadan kaldırmış, ithal ikamesi politikasıyla gelişen üretimin yerini ithalata dayalı üretim almıştır. Böylece Türkiye’nin ara mal üretimi ve bağlı sektörleri zayıflamış, içerde üretmenin yerini dışardan ithalat almış, tüketim ve borçlanma ekonomisi ortaya çıkmıştır. Bu ekonomik modelin eğitime yansıması meslekî eğitimin devre dışı bırakılması olmuştur. Her ne kadar Millî Eğitim Şûralarında meslekî ve teknik egitimin ortaöğretimdeki payı %65 olarak hedeflense de mevcut sistemde bu hedefe ulaşılması ve sonuç alınması mümkün değildir. Tüketimi esas alan hizmet sektörünün ekonomideki payı dünyada ve Türkiye’de akademik(teorik) eğitimi öne çıkarmış; akademik eğitim de elemeye dayalı merkezî sınavları ortaya çıkarmıştır. Mevcut sistem okulları dershaneleştirmiş, liseleri ve üniversiteye ögrenci hazırlayan okullara dönüştürmüş, üniversiteleri de işlevsizleştirerek diploma/sertifika kurumuna hâline getirmiştir. Üniversiteler diplomalı işsiz üretimhânesine dönüşmüşlerdir. Mevcut sistem üniversiteleri yozlaştırmıştır. İş bulma umuduyla puanının yettiği bölüme giden, akademik bir amaç taşımayan yığınlar üniversiteleri yozlaştırmıştır. Mevcut durum öğrencilerin veya üniversitelerin yetersizliğiyle açıklanamaz. Sorunun temelinde neoliberal ekonomi politikalarının eğitime yansıması yatmaktadır.

 Millî Eğitim Bakanı Ziya Selçuk “Sen ağa ben ağa; bu ineği kim sağa?” sözüyle eğitimdeki çıkmaza işaret etmiştir. Eğitimdeki bu çıkmaz Millî Eğitim Bakanlığının atacağı adımlarla çözülebilir mi?

Yorumlar (0)

SON EKLENENLER
ÇOK OKUNANLAR
DAHA ÇOK Eğitim Bilimleri
Yapay Zekâ ve Öğrenme Analitiği: Eğitimdeki Dönüşümün Anahtarı-I

Eğitim Bilimleri11 Mart 2024 18:09

Yapay Zekâ ve Öğrenme Analitiği: Eğitimdeki Dönüşümün Anahtarı-I

Türk Eğitim Sisteminde Bürokrasi ve Merkeziyetçilik: Sorunlar ve Öneriler

Eğitim Bilimleri04 Mart 2024 18:10

Türk Eğitim Sisteminde Bürokrasi ve Merkeziyetçilik: Sorunlar ve Öneriler

Cesur Vizyon ve Dönüştürücü Düşünme

Eğitim Bilimleri20 Şubat 2024 19:46

Cesur Vizyon ve Dönüştürücü Düşünme

Türk Eğitim Sistemine Yönelik Eşitsizlik Sorunu ve Çözüm Önerileri: Bir Karşılaştırma

Eğitim Bilimleri05 Şubat 2024 19:31

Türk Eğitim Sistemine Yönelik Eşitsizlik Sorunu ve Çözüm Önerileri: Bir Karşılaştırma

Türk Eğitim Sistemi: İçerik Yetersizliği ve Yeniden Düzenleme Önerisi

Eğitim Bilimleri15 Ocak 2024 21:32

Türk Eğitim Sistemi: İçerik Yetersizliği ve Yeniden Düzenleme Önerisi

Türk Eğitim Sistemi ve Sınav Odaklı  Eğitim: Eleştiriler ve Çözümler

Eğitim Bilimleri02 Ocak 2024 19:36

Türk Eğitim Sistemi ve Sınav Odaklı Eğitim: Eleştiriler ve Çözümler

 XXI. YÜZYILDA NASIL BİR EĞİTİM PROGRAMI?

Eğitim Bilimleri18 Aralık 2023 21:06

XXI. YÜZYILDA NASIL BİR EĞİTİM PROGRAMI?

TÜRK EĞİTİM SİSTEMİ: BÜYÜK SINIFLARIN ETKİLERİ VE ÇÖZÜM YOLLARI

Eğitim Bilimleri17 Aralık 2023 21:43

TÜRK EĞİTİM SİSTEMİ: BÜYÜK SINIFLARIN ETKİLERİ VE ÇÖZÜM YOLLARI

Eğitimde Yenilik İhtiyacı: Yetersiz Öğretim Materyalleri Sorunu ve Çözüm Önerileri

Eğitim Bilimleri01 Aralık 2023 22:05

Eğitimde Yenilik İhtiyacı: Yetersiz Öğretim Materyalleri Sorunu ve Çözüm Önerileri

Üniversite İlkeleri İle Bağdaşmayan “Uydurma Makale Üretimi” ve Akademinin Geldiği Yer

Eğitim Bilimleri20 Kasım 2023 21:07

Üniversite İlkeleri İle Bağdaşmayan “Uydurma Makale Üretimi” ve Akademinin Geldiği Yer