Nirvana Sosyal

Anasayfa Künye Danışmanlar Arşiv SonEklenenler Sosyal Bilimler Bilimsel Makaleler Sosyoloji Fikir Yazıları Psikoloji-Sosyal Psikoloji Antropoloji Tarih Eğitim Bilimleri Ekonomi Hukuk Siyaset Bilim Coğrafya İlahiyat-Teoloji Felsefe-Mantık Ontoloji Epistemoloji Etik Estetik Dil Felsefesi Din Felsefesi Bilim Felsefesi Eğitim Felsefesi Yaşam Bilimleri Biyoloji Sağlık Bilimleri Fütüroloji Edebiyat Sinema Müzik Kitap Tanıtımı Haberler Duyurular İletişim
Okul Yöneticilerinin Etkililiği

Okul Yöneticilerinin Etkililiği

Eğitim Bilimleri 09 Şubat 2020 23:58 - Okunma sayısı: 598

Prof. Dr. Ali Rıza ERDEM

 

Etkililik, kaynakları en iyi şekilde değerlendirerek mümkün olan en iyi sonucun alınmasıdır. Chester Barnard, konuya değişik bir yorum getirmektedir ve örgütteki bireylerin örgütün etkinliği ve amaçları doğrultusunda harcadığı çabanın derecesini etkililik olarak tanımlamaktadır. Etkililik kavramı hem örgütsel hem de yönetsel açıdan kullanılır. Örgütsel etkililik, bir örgütün elindeki kaynaklarla amaçlarını en üst düzeyde gerçekleştirmesidir. Yönetsel etkililik ise, bir örgütün yönetiminin, örgütsel etkililiği gerçekleştirecek biçimde tasarlanması, uygulanması ve gözden geçirilerek yeniden işe koşulmasıdır. Etkililik kavramı daha çok örgütün istediği sonuçlara ulaşma düzeyi ve derecesini anlatmaktadır.

Etkililik, belirli bir dönem sonunda başlangıçta herhangi bir biçimde tanımlanmış amaçlara ulaşabilme derecesi olarak belirlenmektedir. Etkililik, ortak amacın gerçekleştirilmesiyle ilgilidir. Sayısal olarak tanımlanabileceği gibi çeşitli nitelemelerle de ortaya konulabilir. Amacın gerçekleştirilme derecesi, etkililiğin ölçütüdür. Amaçlar, belirli bir takım faaliyetleri gerçekleştirerek ulaşılmak istenen durumlardır. Bu nedenle amaçlar mevcut hareketleri ve tepkileri yönlendiren kişisel ve sosyal olarak saptanmış birer değerdir. Amaç, bir örgütün gelecekte ulaşmayı düşündüğü durumu ifade eder. Amaçlar strateji ve misyonun oluşumuna temel teşkil eder. Strateji ve misyon amaçların gerçekleştirilmesinde bir araç konumundadır. Örgütün var olmasının nedeni, amaçlara ulaşmaktır. Yani, amaçlar ortadan kalktığı zaman, onlara ulaşmak için bir araç rolünü oynayan kurum da kendiliğinden ortadan kalkar. Amaçlar zamanla nitelik ve nicelik bakımından değişirlerse, bu durum doğrudan doğruya onlara ulaşmak için araç rolünü oynayan örgütün de nicelik ve nitelik yönünden değişmesini gerektirebilir.

Eğitim sisteminin amaçlarının gerçekleştirildiği okullar stratejik öneme sahiptir. Örgün ve yaygın eğitim okulları, eğitim sisteminin amaçlarını bulunduğu öğretim kademesi düzeyinde gerçekleştirmektedir. Okul yöneticileri görev yaptıkları okulda, eğitim sisteminin amaçlarının en üst düzeyde gerçekleştirilmesinden birinci derecede sorumludur. Okul yöneticileri, okulda eğitim sisteminin amaçlarının en üst düzeyde gerçekleşebilmesi için öğretmenlere liderlik etmeli ve öğretmenleri güdülemelidir. Çünkü stratejik konumda olan öğretmen(ler), eğitim sisteminin amaçlarının okulda gerçekleştirilmesinde en önemli sorumluluğu üstlenmektedir. Okul yöneticileri en başta öğretmenin hem üstlendiği sorumluluğu en iyi şekilde yerine getirebilmesi hem de kendini sürekli geliştirebilmesi için olanak ve ortam sağlamalıdır. Daha sonra öğretmenin moral ve güdülenmesini (istekliliğini) yüksek tutacak eğitsel, sosyal ve kültürel etkinlikler düzenlemeli, başarısını takdir etmelidir. Diğer taraftan öğretmenin kişisel, eğitsel, mesleki sorunlarıyla yakından ilgilenmeli, çözüme kavuşturulmasını sağlamalıdır. Aksi takdirde, öğretmenler aracılığıyla okulda eğitim sistemi amaçlarının en üst düzeyde gerçekleştirilmesi bir hayal olmaktan öteye gitmeyecektir.

Prof. Dr. Ali Rıza ERDEM

Adnan Menderes Üniversitesi, Eğitim Fakültesi

Yorumlar (0)

SON EKLENENLER
ÇOK OKUNANLAR
DAHA ÇOK Eğitim Bilimleri
YÖNETİMDE BİLİMSEL DENETİM VE İNSAN İLİŞKİLERİ YAKLAŞIMI

Eğitim Bilimleri18 Haziran 2020 14:57

YÖNETİMDE BİLİMSEL DENETİM VE İNSAN İLİŞKİLERİ YAKLAŞIMI

“ETİK AÇIDAN EĞİTİM, ÖĞRETMENLİK MESLEĞİ VE EĞİTİM YÖNETİCİLİĞİNE BAKIŞ”

Eğitim Bilimleri14 Haziran 2020 11:30

“ETİK AÇIDAN EĞİTİM, ÖĞRETMENLİK MESLEĞİ VE EĞİTİM YÖNETİCİLİĞİNE BAKIŞ”

ETİK, İYİ YÖNETİMİN TEMELİDİR

Eğitim Bilimleri11 Haziran 2020 14:55

ETİK, İYİ YÖNETİMİN TEMELİDİR

GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ YAR. DOÇ. ÖĞRETİM ÜYESİ MEHMET BAŞARAN İLE STEAM EGİTİMİ HAKKINDA RÖPORTAJ

Eğitim Bilimleri07 Haziran 2020 12:23

GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ YAR. DOÇ. ÖĞRETİM ÜYESİ MEHMET BAŞARAN İLE STEAM EGİTİMİ HAKKINDA RÖPORTAJ

YÖNETİMDE SORUNLARIN ÖNCELİKLENDİRİLMESİ

Eğitim Bilimleri04 Haziran 2020 11:38

YÖNETİMDE SORUNLARIN ÖNCELİKLENDİRİLMESİ

DÜNDEN YARINA EĞİTİM SİSTEMİMİZ (4)

Eğitim Bilimleri04 Haziran 2020 11:27

DÜNDEN YARINA EĞİTİM SİSTEMİMİZ (4)

DÜNDEN YARINA EĞİTİM SİSTEMİMİZ  (3)

Eğitim Bilimleri28 Mayıs 2020 11:37

DÜNDEN YARINA EĞİTİM SİSTEMİMİZ (3)

Pandemi Sürecinde Eğitim Liderliği

Eğitim Bilimleri27 Mayıs 2020 16:57

Pandemi Sürecinde Eğitim Liderliği

Eğitimde Kamucu Eğilim Yükselecek!

Eğitim Bilimleri25 Mayıs 2020 22:29

Eğitimde Kamucu Eğilim Yükselecek!

Dijital Okuryazarlık ve Biz

Eğitim Bilimleri23 Mayıs 2020 21:49

Dijital Okuryazarlık ve Biz