Nirvana Sosyal

Anasayfa Künye Danışmanlar Arşiv SonEklenenler Sosyal Bilimler Bilimsel Makaleler Sosyoloji Fikir Yazıları Psikoloji-Sosyal Psikoloji Antropoloji Tarih Eğitim Bilimleri Ekonomi Hukuk Siyaset Bilim Coğrafya İlahiyat-Teoloji Psikolojik Danışma ve Rehberlik Felsefe-Mantık Ontoloji Epistemoloji Etik Estetik Dil Felsefesi Din Felsefesi Bilim Felsefesi Eğitim Felsefesi Yaşam Bilimleri Biyoloji Sağlık Bilimleri Fütüroloji Edebiyat Sinema Müzik Kitap Tanıtımı Haberler Duyurular İletişim
Devlete Kapağı Atma Devri Sona Mı Eriyor?

Devlete Kapağı Atma Devri Sona Mı Eriyor?

Eğitim Bilimleri 06 Şubat 2020 14:33 - Okunma sayısı: 1.040

Yeliz ÖZTÜRK

 

Hız ve değişim çağımızın en belirgin özellikleri arasında yer almaktadır. Teknolojinin gelişmesi, değişim hareketlerini de hızlandırmış, artık değişken koşullara uyum sağlayabilmek hayati önem kazanmıştır. Bu durum hayatımıza "Uzun vade yok." sloganıyla birlikte yeni bir kavramı sokmuştur: Esnek çalışma.

Esneklik, çalışma hayatına dair ezberleri bozarak iş ilişkilerine  farklı bir boyut getirmektedir. Hepimiz biliriz, bazı meslekler, devlet garantisi altında sayılır ve devlet işine girenlerin ömür boyu bu garanti kapsamında rahat edeceği düşünülür. Devletin memura verdiği maaş yüksek olmayabilir ancak işten atılma korkusu olmadan yaşamak yine de birçok insan için çok caziptir. "Devlete kapağı atmak" deyimi bu düşüncenin ürünü olarak ortaya çıkmıştır. Oysa artık "Uzun vade yok!" sloganıyla birlikte "Sırtını devlete yasla, bir ömür rahat et!" anlayışı tarihe karışmak üzere. Çağımızın aranan insanı, "değişimle değişebilen insan" modelidir. Bu durum, değişime ayak uyduramayan çalışanların iş güvencesini ortadan kaldıran uygulamaların bir bir hayatımıza dâhil olmaya başlamasına neden olmuştur. Eğitim çalışanları da bu durumdan nasibini alacağa benziyor. "Uzun vade yok!" sloganı ve iş saatlerinin çalışan tarafından belirlenmesine olanak tanıyan esnek çalışma modelinin eğitime yansımalarına göz atmakta fayda var, böylece gelecekteki değişimi hissedebiliriz.

Sözleşmeli öğretmenlik; 2004 yılından sonra hayata geçirilmiştir. O güne kadar kadrolu çalıştırılan öğretmenler, sözleşmeli statüye alınmıştır. Değişikliğin gerekçesinin öğretmenlerin kendilerini sürekli geliştirebilmelerinin yolunu açmak olduğu açıklanmıştır. Sözleşmeli öğretmenler, kadrolu öğretmenlerin sahip olduğu tayin isteme, sağlık özrü tayini gibi haklardan yararlanamamakta ve sözleşmeleri her yıl ocak ayında yenilenmektedir.

Ücretli öğretmenlik; taşeronluk sisteminin eğitimdeki karşılığıdır. Aynı okulda çalışan ve otuz saat derse giren kadrolu öğretmen ile ücretli öğretmen arasında büyük bir ücret farkı vardır. 

Sözleşmeli ve ücretli öğretmenlik, uzun vade yok sloganının eğitimde somutlaşmasıdır.

Uzaktan eğitim; gelişen teknolojiyle beraber hayatımıza girmiştir. Dijitalleşme ile yirmi dört saat boyunca erişilebilen ders içerikleri oluşturulmuştur. Artık öğrenciler, zaman ve mekândan bağımsız olarak eğitim alabilmektedirler. Böylece eğitim dört duvar arasından çıkmakta, kişiselleşmektedir. İş dünyasında görülen home ofis uygulaması öğrenme süreçlerinde, uzaktan eğitim olarak karşımıza çıkmaktadır. YÖK verileri son yıllarda uzaktan eğitime katılanların sayısının örgün eğitime katılanların sayısından iki kat fazla olduğunu göstermektedir.

Esnek modüler eğitim; 2023 Eğitim Vizyon Belgesi ile gündeme gelmiştir. Kişisel ilgi ve ihtiyaçlar göz önünde bulundurulmaksızın herkes için tek tip müfredatın uygulanmasının bugünün ihtiyaçlarına cevap vermediği vurgulanmakta modüler eğitime geçileceği söylenmektedir. Modüler eğitimle kişinin değişen şartlara göre kolayca şekil alabileceği bir eğitimden geçirilmesi planlanmaktadır. Bu eğitim süreci, diplomadan ziyade sürekli değişen şartların ihtiyacını karşılamaya yönelik sertifika programlarına dayanmakta, iş dünyasının değişken koşullarına bireyi önceden hazırlamak amaçlanmaktadır.

Görünen o ki tek bir dalda uzmanlaşmak, değişimin bile büyük bir değişim içinde olduğu geleceğin insan ihtiyacını karşılamamakta, farklı koşullara uyum sağlayabilen sertifika sahibi bireyler, iş dünyasının arzu ettiği çalışan profilini oluşturmaktadır. Bu insan tipini yetiştirecek olan eğitim sistemi de bu doğrultuda kendini yenilemektedir.

Yorumlar (0)

SON EKLENENLER
ÇOK OKUNANLAR
DAHA ÇOK Eğitim Bilimleri
PROF. DR. Ali BALCI İLE “ÖRGÜTSEL DEĞİŞİM Mİ ? ÖRGÜTSEL DÖNÜŞÜM MÜ?”  ÜZERİNE SÖYLEŞİ

Eğitim Bilimleri24 Ocak 2023 20:53

PROF. DR. Ali BALCI İLE “ÖRGÜTSEL DEĞİŞİM Mİ ? ÖRGÜTSEL DÖNÜŞÜM MÜ?”  ÜZERİNE SÖYLEŞİ

DAHA GÜÇLÜ BİR TÜRKİYE İÇİN EĞİTİMİN NİTELİĞİNİ ARTIRMAK

Eğitim Bilimleri15 Ocak 2023 18:55

DAHA GÜÇLÜ BİR TÜRKİYE İÇİN EĞİTİMİN NİTELİĞİNİ ARTIRMAK

Çocuklar için Oyun Neden Önemlidir?

Eğitim Bilimleri08 Aralık 2022 22:08

Çocuklar için Oyun Neden Önemlidir?

PROF. DR. BURHANETTİN DÖNMEZ İLE ÖĞRETMEN KARİYER PLANLAMASI ÜZERİNE BİR SÖYLEŞİ

Eğitim Bilimleri06 Aralık 2022 19:47

PROF. DR. BURHANETTİN DÖNMEZ İLE ÖĞRETMEN KARİYER PLANLAMASI ÜZERİNE BİR SÖYLEŞİ

PROF.DR METİN BECERMEN ile SORUN ÇÖZME VE İNSAN DOĞASI üzerine söyleşi

Eğitim Bilimleri23 Kasım 2022 20:12

PROF.DR METİN BECERMEN ile SORUN ÇÖZME VE İNSAN DOĞASI üzerine söyleşi

Uzman Öğretmenlik ve Başöğretmenlik Sınavına Bakış/ Ben Sana Uzman Olamazsın Demedim!

Eğitim Bilimleri19 Kasım 2022 01:36

Uzman Öğretmenlik ve Başöğretmenlik Sınavına Bakış/ Ben Sana Uzman Olamazsın Demedim!

Milli Eğitim Bakanlığının Araştırma Geliştirme (Ar-Ge) Birimleriyle İmtihanı-1

Eğitim Bilimleri12 Kasım 2022 14:16

Milli Eğitim Bakanlığının Araştırma Geliştirme (Ar-Ge) Birimleriyle İmtihanı-1

PROF. DR. ALİ BALCI İLE EBEVEYN AKADEMİLERİ VE ERKEN ÖĞRENCİ GELİŞİMİNE  KATKILARI ÜZERİNE SÖYLEŞİ

Eğitim Bilimleri12 Kasım 2022 14:10

PROF. DR. ALİ BALCI İLE EBEVEYN AKADEMİLERİ VE ERKEN ÖĞRENCİ GELİŞİMİNE  KATKILARI ÜZERİNE SÖYLEŞİ

ÖĞRETMENLERİMİZE “ÖĞRENMEYİ ÖĞRETME”Yİ NASIL KAZANDIRABİLİRİZ?

Eğitim Bilimleri05 Kasım 2022 19:31

ÖĞRETMENLERİMİZE “ÖĞRENMEYİ ÖĞRETME”Yİ NASIL KAZANDIRABİLİRİZ?

Prof. Dr. Hüseyin Başar ile ''Okullarımızın Avrupa Okullarına Denkliği  ve  Öğretmenin  Kariyeri'' üzerine söyleşi

Eğitim Bilimleri26 Ekim 2022 20:01

Prof. Dr. Hüseyin Başar ile ''Okullarımızın Avrupa Okullarına Denkliği  ve Öğretmenin  Kariyeri'' üzerine söyleşi