Nirvana Sosyal

Anasayfa Künye Danışmanlar Arşiv SonEklenenler Sosyal Bilimler Bilimsel Makaleler Sosyoloji Fikir Yazıları Psikoloji-Sosyal Psikoloji Antropoloji Tarih Eğitim Bilimleri Ekonomi Hukuk Siyaset Bilim Coğrafya İlahiyat-Teoloji Psikolojik Danışma ve Rehberlik Felsefe-Mantık Ontoloji Epistemoloji Etik Estetik Dil Felsefesi Din Felsefesi Bilim Felsefesi Eğitim Felsefesi Yaşam Bilimleri Biyoloji Sağlık Bilimleri Fütüroloji Edebiyat Sinema Müzik Kitap Tanıtımı Haberler Duyurular İletişim
Öğretim Tekniklerine Pandemi Koşullarının Etkisi

Öğretim Tekniklerine Pandemi Koşullarının Etkisi

Eğitim Bilimleri 18 Eylül 2022 15:50 - Okunma sayısı: 691

Uğur Özeren

Öğretim Tekniklerine Pandemi Koşullarının Etkisi
Uğur Özeren : Sayın Prof. Dr. Murat Gökalp kendinizi kısaca tanıtabilir misiniz?
Prof. Dr. Murat Gökalp: Eğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı Öğretim üyesiyim. Erzurum’ Sinop’ Samsun’ Kırgızistan Türkiye Manas Üniversiteletinde ve şimdi Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesinde Eğitim Bil.Böl.Bşk ve dekan yardımcısı olarak görev yapmaktayım.

Uğur Özeren : Bütün dünyada olduğu gibi Türkiye’de de toplumun her alanında Yeni Koronavirüs Hastalığı (COVID 19) Salgınının yaygınlaşmasına bağlı olarak sosyal ve ekonomik alanlarda olduğu gibi eğitim alanında da eğitim, öğretim, öğrenme ve yönetim süreçlerinde bazı değişim ve dönüşümler olmuş; söz konusu gelişmeler, tüm eğitim-öğretim kurumlarımızı da etkilemiştir. Öğretmenlerimizin eğitim süreçlerinde bilimsel ve metodolojik uygulamalara yer vermesi pandemi ile nasıl bir yol izledi. Bu süreçlerinin öğretim tekniklerine katkıları neler oldu?
Prof. Dr. Murat Gökalp: Pandemi dürecinde zorunlu bilişimle uzaktan çevrim içi ve çevrim dışı yapılan öğretimlerin etkisi oldukça zayıf olmuştur. Bilişim süreci uzaktan eğitim öğrenme yolculuğuna önemli engeller getirmiştir. Öğrenme öğrenenin yolculuğudur. Çağdaş sistemlerde öğretme zayıflamış, Öğrenmeyi Öğrenme yaklaşımı öne çıkmıştır.
Uğur Özeren : Uzaktan eğitim, açık kaynak kullanımı ve dijital öğretim sistemleri ile öğretimde yeni kullanılan argümanlar sürece nasıl katkı sağladı?
Prof. Dr. Murat Gökalp: Öğrenenler kendilerini davranışın merkezine koyarlar , uzaktan eğitimde davranışın merkezinde öğreten yer aldığından kalıcı öğrenme maalesef sağlanamamaktadır. Uzaktan yapılan eğitimler sembolik olarak yer alır kalıcı öğrenmeye katkısı çok düşüktür. Şu ana kadar dünyada sınıf içinde yaygın olarak kullanılan 240 tan fazla teknik yer almaktadır. Benim kendi kitaplarımda bunların 200 yeni öğretim tekniklerine yer verdim. Ayrıca sınıf içi oyunla öğretim kitabımda da 166 yeni oyunla öğretim tekniğine yer verdim. Yüz yüze iletişimde beden dili % 60-70 etkilidir. Sadece görseller ve anlatımlarla kalıcı Öğrenme sağlanamaz. Geçici bellek hizmete girer. Geçici bellekte öğrenilenletin % 67 sini 1 saat sonra unutur.

Uğur Özeren : Bu süreçte öğretmenlerimizin öğretim yöntem ve statejilerine olan entegrasyon düzeyleri, öğrenci ve veli beklentilerini karşılayabildi mi?
Prof. Dr. Murat Gökalp: Zorunlu pandemi sürecinde kullanmak zorunda olduğumuz uzaktan eğitim çok az etkili olmuş sürecin şekilsel boyutu tamamlanmıştır. Özellikle Tıp Öğretmenlik Mühendislikler vs gibi uygulamalı alanlardan pandemi sürecinde eğitim görenlerin önemli eksikleri varsayıldığından hizmetiçi eğitimler ile eksikliklerin giderilmesine yönelik eğitimlerin yapılması kaçınılmaz olmuştur.
Uğur Özeren : Yaşanan salgın sürecinde yönetici, öğretmen, öğrenci ve bütün çalışanlarıyla okullarımız, yeniden öğrenme kapsamında uzaktan eğitim ve öğretim, harmanlanmış (hibrit) eğitim, öğrenme yönetim sistemi, çevrimiçi öğrenme vb. kavramlarla daha geniş bir şekilde tanışmış; olağanüstü bir çaba sarf ederek kendilerinin pedagojik ve teknik becerileriyle birlikte okullarımızın teknik ve bilişim alt yapısını da geliştirmişlerdir. Öğrenilen bu yeni yöntem ve stratejilerin gelecekte öğrenmeye katacağı yeni açılımlar neler olabilir?
Prof. Dr. Murat Gökalp: Eğitim Bilimleri alanında yaklaşık 40 ülkede konferans ve sempozyumlara katıldım 100 den fazla ulusal ve uluslararası makale ve bildiri yayınladım. 4 tek yazarlı 2 ortak yazarlı olmak üzere 6 kitap ve 3 kitap bölümü yazdım. Bir eğitimci olarak Öğretme sisteminin iflas ettiğini yeni yaklaşımların ise;
*Öğrenmeyi öğrenme
* İşbirlikli öğrenme
* Yapılandırmacı yaklaşım
* Çoklu zeka kuramı
* Proje temelli öğrenme
* Probleme dayalı öğrenme
* Girişimcilik
* Beyin fırtınası
* Yaratıcılık
* Düşünme becerilerinin kullanılması
Uğur Özeren : Değerli hocam Prof. Dr. Murat Gökalp eklemek istedikleriniz var mı? Son kısımda neler söylemek istersiniz?
Prof. Dr. Murat Gökalp : Öğrenci merkezli çağdaş yaklaşımlarla çoklu öğrenme ortamı yaratılarak öğrenenlerin yeteneklerini beceriye dönüştürebilecekleri Kendi duygu ve düşüncelerini rahat ifade edecekleri ortamların oluşturulmadı gerekmektedir. Teşekkür ediyorum

Uğur Özeren: Prof. Dr. Murat Gökalp değerli görüşlerinizi bizimle paylaştığınız için hem Nirvana Sosyal Bilimler Sitesi ailesi adına hem de okuyucularımız adına çok teşekkür ederiz.

Yorumlar (0)

SON EKLENENLER
ÇOK OKUNANLAR
DAHA ÇOK Eğitim Bilimleri
PROF.DR METİN BECERMEN ile SORUN ÇÖZME VE İNSAN DOĞASI üzerine söyleşi

Eğitim Bilimleri23 Kasım 2022 20:12

PROF.DR METİN BECERMEN ile SORUN ÇÖZME VE İNSAN DOĞASI üzerine söyleşi

Uzman Öğretmenlik ve Başöğretmenlik Sınavına Bakış/ Ben Sana Uzman Olamazsın Demedim!

Eğitim Bilimleri19 Kasım 2022 01:36

Uzman Öğretmenlik ve Başöğretmenlik Sınavına Bakış/ Ben Sana Uzman Olamazsın Demedim!

Milli Eğitim Bakanlığının Araştırma Geliştirme (Ar-Ge) Birimleriyle İmtihanı-1

Eğitim Bilimleri12 Kasım 2022 14:16

Milli Eğitim Bakanlığının Araştırma Geliştirme (Ar-Ge) Birimleriyle İmtihanı-1

PROF. DR. ALİ BALCI İLE EBEVEYN AKADEMİLERİ VE ERKEN ÖĞRENCİ GELİŞİMİNE  KATKILARI ÜZERİNE SÖYLEŞİ

Eğitim Bilimleri12 Kasım 2022 14:10

PROF. DR. ALİ BALCI İLE EBEVEYN AKADEMİLERİ VE ERKEN ÖĞRENCİ GELİŞİMİNE  KATKILARI ÜZERİNE SÖYLEŞİ

ÖĞRETMENLERİMİZE “ÖĞRENMEYİ ÖĞRETME”Yİ NASIL KAZANDIRABİLİRİZ?

Eğitim Bilimleri05 Kasım 2022 19:31

ÖĞRETMENLERİMİZE “ÖĞRENMEYİ ÖĞRETME”Yİ NASIL KAZANDIRABİLİRİZ?

Prof. Dr. Hüseyin Başar ile ''Okullarımızın Avrupa Okullarına Denkliği  ve  Öğretmenin  Kariyeri'' üzerine söyleşi

Eğitim Bilimleri26 Ekim 2022 20:01

Prof. Dr. Hüseyin Başar ile ''Okullarımızın Avrupa Okullarına Denkliği  ve Öğretmenin  Kariyeri'' üzerine söyleşi

Okullarımızın öğretmen akreditasyon planlaması ve öğrenci gelişimine katkısı

Eğitim Bilimleri22 Ekim 2022 08:14

Okullarımızın öğretmen akreditasyon planlaması ve öğrenci gelişimine katkısı

Dr. Öğr. Üyesi Osman Basit ile

Eğitim Bilimleri17 Ekim 2022 18:15

Dr. Öğr. Üyesi Osman Basit ile " ANAOKULLARIMIZDA BİRGÜN NASIL OLMALI " üzerine söyleşi

Prof. Dr. Şakir Çınkır ile ''Milli Eğitimde Kariyer Sınavı'' üzerine söyleşi

Eğitim Bilimleri12 Ekim 2022 18:43

Prof. Dr. Şakir Çınkır ile ''Milli Eğitimde Kariyer Sınavı'' üzerine söyleşi

Prof.Dr. Metin Becermen ile ''Güdülenme ve insan doğası'' üzerine söyleşi

Eğitim Bilimleri09 Ekim 2022 16:22

Prof.Dr. Metin Becermen ile ''Güdülenme ve insan doğası'' üzerine söyleşi