Nirvana Sosyal

Anasayfa Künye Danışmanlar Arşiv SonEklenenler Sosyal Bilimler Bilimsel Makaleler Sosyoloji Fikir Yazıları Psikoloji-Sosyal Psikoloji Antropoloji Tarih Eğitim Bilimleri Ekonomi Hukuk Siyaset Bilim Coğrafya İlahiyat-Teoloji Psikolojik Danışma ve Rehberlik Felsefe-Mantık Ontoloji Epistemoloji Etik Estetik Dil Felsefesi Din Felsefesi Bilim Felsefesi Eğitim Felsefesi Yaşam Bilimleri Biyoloji Sağlık Bilimleri Fütüroloji Edebiyat Sinema Müzik Kitap Tanıtımı Haberler Duyurular İletişim
KOLAYLAŞTIRILMIŞ ÖĞRENME BASAMAKLARI 7

KOLAYLAŞTIRILMIŞ ÖĞRENME BASAMAKLARI 7

Fikir Yazıları 19 Haziran 2021 11:30 - Okunma sayısı: 402

UĞUR ÖZEREN

KOLAYLAŞTIRILMIŞ ÖĞRENME BASAMAKLARI 7
‘’Daha mükemmel olan, daha az işlem gerektirendir.’’
‘’Aristoteles’’
Eyleme geçmeyen her düşünce, uyurken görülen rüya gibidir. Her şey mümkün olarak eyleme geçerek rahat yapılabilirken, sorumluluk ve görev verilmeden sadece anlatılan ve bilgi düzeyinde kalan her şey sonucu olmayan bir çalışmayı ifade eder.
Pandemi dönemi sıradışı bir dönem, belki de sıradan olmayan bu zamanlarda sıradan işler yapmak gerekiyor. Sıradan zamanlarda ise sıra dışı işler yapmak bizi sonuca götürecektir.


Düşünelim, sınıfımızda okulumuzda en son ne zaman bir görev veya sorumluluk verdik. Öğrencilerimize görev ve sorumluluk verdiğimizde nasıl takip edip, süreci kolaylaştırdık.
Yaşadığımız bu kriz dönemi öğrencilerimizin, öğrenmeye odaklanmak için gereken destekleyici ortamlara, öğretmenlerimizin doğru inisiyatif kullanımı gibi birçok önemli başlıkları çok hızlı önümüze çıkardı. Bu zamanda öğrenme ortamı ile ilgili eşitsizlikler güçlendikçe, en başta velilerimiz olmak üzere tüm eğitim paydaşlarımızı çok endişeleniyor.


Bu kriz döneminde yaşadıklarımızdan nasıl etkilendiğimiz değil, aksaklıklara karşı paydaşlar olarak kolektif ve sistemli tepkilerimiz anlamlı bir öğrenme yapısı kurup kurmadığımız ortaya çıktı. Mevcut eğitim-öğretimi pratiğe dönüştüren okulllar ve öğretmenler öğrencilerini yeni döneme zamanı hissederek hazırlandılar. Bunun için kullandıkları iki önemli araçları vardı.
1. Öğrenme sorumluluğu vermek
2. Görevler ile kavramı beceriye dönüştürmek.
Sorumluluk ve görev; öğrencilerin nasıl farklı öğrendikleri, öğrencilerin nerede ilgilendikleri ve nerede sıkıldıkları, nerede ilerledikleri ve nerede destek istedikleri hakkında biz öğretmenlere gerçek bir geribildirim verebilir.
Sorumluluk ve görev; öğrenmeyi farklı öğrenci ihtiyaçlarına uyarlayarak , öğretmenlere yardımcı olabildiği gibi ve öğrencilere de öğrendikleri, nasıl öğrendikleri, nerede öğrendikleri ve ne zaman öğrendikleri konusunda daha fazla fikir verebilecektir.
Mevlana'nın dediği gibi aslında,
"Bir tohum toprağa karışıp çürümedikçe asla yeni bir filiz vermez."

Kolaylaştırılmış Öğrenme Basamakları 8’de görüşmek üzere,
Varolun…

Yorumlar (0)

SON EKLENENLER
ÇOK OKUNANLAR
DAHA ÇOK Fikir Yazıları
DAR BİR ÇIKMAZ…

Fikir Yazıları18 Eylül 2021 10:27

DAR BİR ÇIKMAZ…

Bireyselleşme ve İnsan Sevgisi Üzerine

Fikir Yazıları04 Eylül 2021 12:36

Bireyselleşme ve İnsan Sevgisi Üzerine

OKUMA TUTKUSU

Fikir Yazıları31 Ağustos 2021 16:15

OKUMA TUTKUSU

DÜŞÜNCENİN GÜCÜ: KİTAPLAR

Fikir Yazıları15 Ağustos 2021 12:18

DÜŞÜNCENİN GÜCÜ: KİTAPLAR

ÇOK ÖZLEDİK SENİ ÇOK; DUYGU ÖĞRETMEN!.

Fikir Yazıları01 Ağustos 2021 12:14

ÇOK ÖZLEDİK SENİ ÇOK; DUYGU ÖĞRETMEN!.

Gölgesi için yılların verildiği ormanlar ve içindeki tüm canlılar yanarken... Almanya orman yangınlarıyla nasıl mücadele ediyor?

Fikir Yazıları01 Ağustos 2021 12:01

Gölgesi için yılların verildiği ormanlar ve içindeki tüm canlılar yanarken... Almanya orman yangınlarıyla nasıl mücadele ediyor?

Küçük Tarım İşçileri

Fikir Yazıları29 Temmuz 2021 15:40

Küçük Tarım İşçileri

TATİL Mİ DEDİNİZ?-2

Fikir Yazıları18 Temmuz 2021 12:06

TATİL Mİ DEDİNİZ?-2

KURAK KIŞLAR DAHA SICAK YAZLAR

Fikir Yazıları18 Temmuz 2021 11:41

KURAK KIŞLAR DAHA SICAK YAZLAR

KOLAYLAŞTIRILMIŞ ÖĞRENME BASAMAKLARI 8

Fikir Yazıları16 Temmuz 2021 15:31

KOLAYLAŞTIRILMIŞ ÖĞRENME BASAMAKLARI 8